很快，邵兴旺把学校所有教师召集到了会议室，进行了一次举手表决。
校长周秉心亲自主持会议。
“同志们，今天召集大家来，是开个短会。”周秉心说，“咱们还没有成立教代会，暂时还没法按照教代会的一套程序来共商学校发展大计。但教代会毕竟只是个形式，没有教代会，我们一样可以进行民主决策嘛！邵主任，你来说说召集大家来开会的目的。”
邵兴旺从周秉心身边站了出来，说：“大家知道，在周校长不辞劳苦的前后奔波下，上级部门为咱们学校所有老师特批了一台办公电脑。一共20万经费，让咱们自行采购，有人想要笔记本电脑，有人又觉得台式电脑运行起来更稳定。但我们是一个集体，一个团队，暂时还达不到个性化需求，采购电脑需要统一采购。要么都是笔记本电脑，要么都是台式机。现在大家举手表决。同意采购台式电脑的举右手，同意采购笔记本电脑的老师，请您举左手。”
众人举手。
周秉心看到大多数老师举起了左手，说：“我看也不用数数了，绝大多数老师还是想要一台更加便捷的笔记本电脑。”
邵兴旺猜想到了这样的结果。但他没有想到，表决的结果是绝大多数教师想要笔记本电脑。少数人投了反对票，这其中就包括两名计算机专业毕业的学科教师。周校长对此非常满意，非常高兴。
“少数服从多数，就这么定了。邵主任，你具体负责采购，两位计算机教师负责提供参数和品牌。我就提一个要求：一定要货比三家，价比三家。花最少的钱，买最好的产品。这是教育局第一次放权，让咱们按照自己的需求自行采购教学器材，一定要把这笔钱花好，给老师们买到性能优越、质量可靠，性价比高的产品。大家还没有什么意见或者建议？没有啊！那好，散会。”
对于这样的结果，周校长自然是非常满意，他背着手，迈着轻松的脚步第一个走出了会议室。
邵兴旺知道他的办公室里已经配置了一台高性能的台式电脑，不过这对他这个“只愿动口不愿动手”的电脑盲来说，再好的东西都只是个摆设。打开电脑唯一要干的事情，就是浏览一下新闻和资讯，要么偷偷地关上门追几集电视剧。对了，他还炒股，天天在电脑上股票信息，这是邵兴旺见过的最具有技术含量的使用了。
“花最少的钱，买最好的产品。”散会后，邵兴旺反复琢磨周校长刚才说的这句话，花最少的钱，买最好的产品？
“你们俩帮我想一想，怎么做，才能用最少的钱买到最好的电脑？”邵兴旺对留下来的两位计算机教师小郝和小陈说。
小郝老师说：“一分钱一分货，谁都不是傻瓜。”
“是的，世上哪有又便宜又好的东西呢？尤其是计算机。价钱低，配置一定好不到哪里去。”小陈补充说。